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Cycles et projets sportifs
Un accompagnement complet pour les enseignants et les écoles
L’USEP 52 a pour mission d’accompagner les enseignants et les écoles dans la mise en place de projets sportifs adaptés à chaque cycle d’enseignement, de la maternelle au CM2. Cet accompagnement se traduit par un soutien concret, qui facilite l’organisation de cycles d’activités, de journées sportives et de rencontres inter-écoles.
Notre rôle est d’apporter des réponses adaptées aux besoins du terrain, avec :
Une aide humaine
Nos cadres et bénévoles USEP conseillent et accompagnent les enseignants dans la préparation, l’organisation et parfois même l’animation des séances et des rencontres. Cet appui permet aux enseignants de se sentir soutenus et de proposer aux élèves des situations variées et motivantes.
Du matériel sportif
Nous mettons à disposition des écoles un large panel de matériel adapté aux activités physiques et sportives des différents cycles (jeux de coopération, roule et glisse, jeux athlétiques, sports collectifs, raquettes, etc.). Cet équipement favorise la diversité des pratiques et garantit des conditions sécurisées et adaptées à chaque âge.
Des ressources pédagogiques
En cohérence avec les programmes et le socle commun de connaissances, nous fournissons aux enseignants des fiches, guides et outils concrets pour construire des cycles d’apprentissage complets. Ces ressources favorisent la continuité éducative, du cycle 1 au cycle 3, et permettent aux enfants de progresser à leur rythme.
De la maternelle eu CM2
En maternelle, l’accent est mis sur le développement moteur et le plaisir du jeu collectif, sans classement ni compétition.
En cycle 2, les élèves découvrent une grande variété d’activités et commencent à s’initier aux disciplines codifiées.
En cycle 3, les enfants gagnent en autonomie et peuvent même assumer des rôles d’organisation et d’animation lors de rencontres.
Avec cet accompagnement, l’USEP 52 contribue à donner à chaque élève le goût du sport et l’envie de s’engager. Nos projets favorisent non seulement l’épanouissement physique, mais aussi la coopération, la citoyenneté et l’apprentissage du vivre-ensemble.