Un cycle golf dans votre école.

Mémo enseignant – cycle golf à l’école

🔒 Points de sécurité (indispensables)

• 1 club pour 2 élèves (éviter la sursollicitation et limiter les risques).
• Notion de miroir : un élève joue, l’autre observe en face, à distance sécurisée.
• Toujours club tête en bas quand on ne joue pas.
• Le frappeur est responsable de la sécurité → il vérifie que personne n’est dans sa zone de frappe avant de jouer.
• Interdiction de frapper si un camarade est devant ou trop proche.
• Zone de frappe clairement délimitée.

🏌️‍♂️ Position de base du golfeur

• Former un triangle : les deux pieds + la tête du club.
• Dos droit, genoux légèrement fléchis (ne dépassent pas les pieds).
• Bout du club à hauteur du nombril.
• Bras tendus.
• Prise du club : main forte au-dessus, main faible en dessous

📊 Évaluation du cycle

• Situation de référence : parcours type “Dagobert” (6 à 8 trous), avec fiche de suivi individuelle.
• Faire cette situation au début et à la fin du cycle pour mesurer les progrès.
• Critères d’observation :
  • Respect des règles de sécurité, du matériel et des camarades.
  • Capacité à faire rouler puis faire voler la balle.
  • Capacité à adapter la trajectoire à la cible (précision, dosage).
  • Autonomie et coopération (savoir arbitrer, tenir un score, encourager les autres).

📚 Préparer une séance type

• Échauffement articulaire (haut du corps : épaules, coudes, poignets, bassin) + rappel des règles de sécurité.
• Une situation d’échauffement ludique (slalom, lancer de balle, rivière, petits coups courts).
• Deux à trois situations de jeu pour travailler différents aspects :
  • Rouler la balle droit (précision)
  • Dosage (atteindre une zone)
  • Trajectoires variées (contourner un obstacle)
  • Petits challenges par équipes
• Situation globale : mini-parcours ou défi collectif.
• Retour au calme & bilan : verbaliser les réussites, progresser ensemble.

👉 Conseil pratique et organisation

• Variez les situations ludiques (défis chronométrés, parcours en relais, cibles à différentes distances) pour maintenir la motivation
• Organisation en binômes ou petits groupes pour favoriser l’entraide et la sécurité

Ressources pédagogiques : https://www.ffgolf.org/golf-amateur/jeunes/golf-scolaire